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| 大学专业课教学中研究性学习体系的构建 | |
| 引用本文： | 刘红光,曾发林,刘竞.大学专业课教学中研究性学习体系的构建[J].高校教育管理,2009,3(5):78-82. |
| 作者姓名： | 刘红光 曾发林 刘竞 |
| 作者单位： | 1. 江苏大学汽车与交通工程学院;江苏大学科技信息情报所,江苏,镇江,212013 2. 江苏大学汽车与交通工程学院 3. 江苏大学科技信息情报所,江苏,镇江,212013 |
| 摘 要： | 大学专业课程教学中研究性学习体系构建的基本思路是:以"课题研究"为主线创设研究情境,激发学生主动探究、主动学习、主动构建知识,培养学生的拓展能力和学习能力;以"问题"为核心驱动学习,引导学生提出问题、分析问题、解决问题,培养学生的研究能力和创新能力;以"协作学习"贯穿学习的全过程,培养学生的协作能力、交流能力和奉献精神. |
| 关 键 词： | 创新型人才培养 专业课教学 研究性学习模式 |
Construction of an Inquiry Learning System in Specialized Course Teaching |
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| LIU Hong-guang,ZENG Fa-lin,LIU Jing.Construction of an Inquiry Learning System in Specialized Course Teaching[J].Journal of higher Education Management,2009,3(5):78-82. | |
| Authors: | LIU Hong-guang ZENG Fa-lin LIU Jing |
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