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| 晓之以理 动之以情——班主任工作点滴谈 | |
| 引用本文： | 孙序琼.晓之以理 动之以情——班主任工作点滴谈[J].教育发展研究,2000(9). |
| 作者姓名： | 孙序琼 |
| 作者单位： | 贵阳市第五中学!贵阳550001 |
| 摘 要： | 班主任直接面向学生，学校的德育工作，大都通过班主任去贯彻和协调，学生的思想及遇到的实际问题也要通过班主任去指导和解决，所以，班主任工作实际上就是做人的工作，涉及的是细致微妙的内心世界，处理的问题很多都涉及人际关系、伦理和道德。从事班主任工作近五年来，我体会最深的便是：高中学生是一群特殊的人，处理与之相关问题时不能单从某一角度着眼入手，而应该本着尊重理解的精神，给之以应有的宽容。特别对一些基础差、底子薄、素质较低、心比天高的高中生而言，还要耐心帮助他们确立学习信心，决不能单纯以简单粗暴的方法对待。… |
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