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| 培养学生创新思维教学案例及评析 | |
| 引用本文： | 李晓利.培养学生创新思维教学案例及评析[J].语文教学与研究,2008(2). |
| 作者姓名： | 李晓利 |
| 摘 要： | 新课程课堂教学,还需要教学一线的教师在实践中不断探索和研究。如果缺乏理性的思考,新课程的实施过程中难免会出现一些简单化、表面化、绝对化的做法。下面是笔者随堂听的两节语文课的教学过程。一节是初中七年级《短文两篇》中第二篇《第一次真好》的教学,教师导入新课后,让学生默读课文,找出自己不懂的问题,默读结束后,学生开始提问: |
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