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| 学习任务群视域下的小学语文作业设计策略研究 | |
| 引用本文： | 苗红珠.学习任务群视域下的小学语文作业设计策略研究[J].家长,2023(23):156-158. |
| 作者姓名： | 苗红珠 |
| 作者单位： | 山东省淄博市张店区莲池学校 |
| 摘 要： | <正>作业设计是小学语文教学中非常重要的环节，科学的作业设计有利于学生更好地巩固课堂所学知识，同时能完善自身的知识体系，实现知识的融会贯通，积极促进学生语文核心素养的发展。但多数教师依然采用传统的作业模式，通过大量的重复性书写、默写、背诵等方式布置作业，没有针对学生在学习过程中的探究能力与合作能力进行培养，导致学生学习陷入被动式学习中。因此，小学语文教师应革新教学理念，采用学习任务群模式提升作业的质量，调动学生的主观能动性，让学生学会自主地、合作地进行知识探究，促进其核心素养的提升。 |