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| 基于美育视域下的小学音乐器乐教学研究 | |
| 引用本文： | 王梦洋.基于美育视域下的小学音乐器乐教学研究[J].家长,2023(20):144-146. |
| 作者姓名： | 王梦洋 |
| 作者单位： | 福建省厦门市海沧区教师进修学校附属学校 |
| 摘 要： | <正>美育对学生的成长及未来发展都有重要作用，我国对美育日益重视。音乐教育作为美育的重要组成部分，课堂器乐教学也成为重中之重。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确指出要提高学生的艺术实践和艺术创造能力。小学时期是培养学生健全人格、良好审美价值、提高综合素养的最佳时期，同时器乐教学具有丰富的艺术美资源，能高效提升学生的审美能力、美学创造能力。小学音乐器乐教学有助于学生近距离感受美、发现美、欣赏美等审美思想，可培养学生发现、创造美好生活的基础能力。 |