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| 高中生物生活化教学策略的研究 | |
| 引用本文： | 祝玉婷.高中生物生活化教学策略的研究[J].家长,2023(16):116-118. |
| 作者姓名： | 祝玉婷 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市山丹县第一中学 |
| 摘 要： | <正>基于新课改提出的“重视和现实生活关联”课程理念，生活化教学受到广泛的关注。在高中生物教学中，教师要重视实施、落实生活化教学，用生活观念、现象解释生物概念和知识，这样既能丰富生活教学内容和模式，还能让学生理解性、探究性学习生物课程知识，取得良好的生物教学成效，培育学生生物核心素养。同时，在高中生物生活化教学中，教师要善于创建生活化教学情境，重视学生的真实、切身体验，唤醒学生在生活中探索生物知识的欲望，拓展生活化生物教育资源，丰富学生学科知识视野，发展学生的生物学科能力。笔者是高中生物教师， |