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| 儿童音乐剧在小学音乐教学中的应用分析 | |
| 引用本文： | 杨艳艳.儿童音乐剧在小学音乐教学中的应用分析[J].家长,2023(28):162-164. |
| 作者姓名： | 杨艳艳 |
| 作者单位： | 山东省滨州市特殊教育学校 |
| 摘 要： | <正>儿童音乐剧作为一种融合音乐、戏剧和舞蹈元素的艺术形式，逐渐在小学音乐教学中得到应用。与传统的音乐教学相比，儿童音乐剧具有更强的趣味性和互动性，能够激发学生的学习兴趣和参与积极性，培养学生的合作能力和表达能力。传统的小学音乐教学模式往往以传授知识为主，缺乏趣味性和互动性，难以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，传统模式下的教学内容单一，往往只注重音乐知识的传递，忽视了对学生情感和认知的培养。学生在传统模式下缺少合作与表达的机会，无法充分展示自己的才能和个性。因此，我们有必要探索一种新的教学模式， |