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| 学前教育中语言发展与幼儿阅读能力的关系研究 | |
| 引用本文： | 杨娜.学前教育中语言发展与幼儿阅读能力的关系研究[J].家长,2023(20):43-45. |
| 作者姓名： | 杨娜 |
| 摘 要： | <正>学前教育是幼儿发展的重要阶段，语言发展和阅读能力在其中扮演着关键角色。语言发展是幼儿获得沟通和交流能力的基础，而阅读能力则是幼儿获取知识和信息的重要途径。因此，探究语言发展与幼儿阅读能力之间的关系对于优化学前教育的实践具有重要意义。研究表明，语言发展对幼儿阅读能力有着积极影响。通过基础语言技能、促进阅读理解能力和识字能力的培养，有效提升幼儿的阅读能力。此外，语言发展还与幼儿的阅读兴趣和阅读习惯密切相关。通过创设丰富的语言环境、采用教师引导和指导的方法、开展多样化的阅读活动等一系列策略和方法，有效提升幼儿的阅读能力。基于此，本文探讨了学前教育中语言发展与幼儿阅读能力之间的关系。 |