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| “双减”背景下小学语文作业高质量设计与运用研究 | |
| 引用本文： | 王芳.“双减”背景下小学语文作业高质量设计与运用研究[J].家长,2023(2):120-122. |
| 作者姓名： | 王芳 |
| 作者单位： | 甘肃省酒泉市肃州区银达中心小学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十四五”规划2022年酒泉市教育科研课题“‘双减’背景下优化小学语文作业高质量设计与运用研究”（项目编号：JQ【2022】GHB298）的研究成果； |
| 摘 要： | <正>“双减”政策的提出主要是为了降低学生的学习负担，因此各学校需要结合教学情况落实这一政策。小学语文教师有义务探究高质量作业布置需要注意的问题，找准教学目标，提质增效，降低学生的负担。在“双减”政策落实的过程中，小学语文教师需要合理地设置作业，并且要保证作业高质量布置，在把握作业整体框架的情况下进行分层个性化设计，这样能够提高学生的学科素养。 |