|
|||||
|
|
| 儿童在中央：大班主题区域游戏“墙”的建构 | |
| 引用本文： | 韩钧妍.儿童在中央：大班主题区域游戏“墙”的建构[J].家长,2023(25):173-175. |
| 作者姓名： | 韩钧妍 |
| 摘 要： | <正>随着课程游戏化的不断开展，教师越来越重视环境与幼儿之间的互动性。室内环境和周围环境墙面的布置对幼儿有重要的教育价值。苏霍姆林斯基曾说“一所好的学校连墙壁也能说话。”幼儿园结合班级特色的主题区域游戏，创设富有主题特色的“墙”是十分有必要的。主题区域游戏“墙”的建构不是指单一用彩色、图画、文字、材料、背景等元素装饰、美化墙面，而是在主题游戏开展过程中幼儿探索游戏的行为与墙面之间的互动所呈现出的统一。 |