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| 幼儿园户外游戏中生成课程的研究 | |
| 引用本文： | 魏玉萍.幼儿园户外游戏中生成课程的研究[J].家长,2023(17):86-88. |
| 作者姓名： | 魏玉萍 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市临泽县第二幼儿园 |
| 基金项目： | 2022年甘肃省教育科学“十四五”规划课题“幼儿园户外游戏中生成课程的研究”（课题批准号：GS【2022】GHB1527）阶段性研究成果； |
| 摘 要： | <正>众所周知，幼儿阶段的教育明显有别于其他年龄段的教育活动，教育对象具有较强的特殊性，教育课程自然也要针对幼儿的发展进行积极优化和改进，以满足幼儿个体的发展需求。而多数幼儿阶段的教育活动主要以游戏形式展开，力求实现寓教于乐的教育目标。同时，游戏活动作为关键的教育形式，具有非常重要的教育价值，不仅可以促进幼儿自身意识的全面发展，也有利于幼儿在游戏活动中深刻思考、主动探究，丰富幼儿的情感体验。而当下在幼儿阶段的游戏教学中存在一些不足之处，如游戏模式较为单一、与教育课程的融合度不高等。 |