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| 认知语境与外语听说教学 | |
| 引用本文： | 刘仿.认知语境与外语听说教学[J].吉林教育,2008(5):19-19. |
| 作者姓名： | 刘仿 |
| 作者单位： | 渤海大学 |
| 摘 要： | 根据韩礼德的系统功能的观点,语言不再是一个以规则为特征的系统,而是以不确定性为基本特征的可供语言操用者任意驾驭或提取的意义潜势。教学的目的就是能使学生发展潜势,根据语境选择适合的语言。在教学方法上,充分地学习语境,利用语境和建构语境,并以此来提高学生的语言能力和语言运用能力。 |
| 关 键 词： | 认知语境 听说教学 语言运用能力 外语 学生发展 意义潜势 教学方法 语言能力 |
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