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| 创设教学情境 优化教学效果 | |
| 引用本文： | 郑礼传.创设教学情境 优化教学效果[J].职业教育研究,2003(11). |
| 作者姓名： | 郑礼传 |
| 作者单位： | 广东省曲仁技校 |
| 摘 要： | 学生的学习活动是在教师影响下对客观世界的认识过程,在这个过程中,学生的学习积极性是学生顺利完成学习任务的心理前提,没有这个前提,教师使多大劲也是无效的。而学习积极性又伴随着学习兴趣,在情感状态中反映出来。因而教学中如何激发学生兴趣,提高学习积极性,进一步发展学生智力和能力,已成为教师普遍关心的问题之一,是教育工作者面临的一个现实的、迫切的、复杂而又艰巨的任务。为了完成这一任务,教师必须研究如何引导学生在理想的心理状态和必要的认识准备基础上进行学习,以恰当的方式使“情”、“知”、“智”有机地统一起来。这种在… |
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