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| 问之有道,行之有效——浅谈英语课堂提问的有效性 | |
| 引用本文： | 项梦梦.问之有道,行之有效——浅谈英语课堂提问的有效性[J].教师,2011(6):91-91. |
| 作者姓名： | 项梦梦 |
| 作者单位： | 浙江省温州市瓯海区三垟第三小学 |
| 摘 要： | 课堂提问是启发、引导学生思考、解疑、获取知识,顺利完成教学任务的重要手段,是英语交际活动的催化剂。但是在我们日常的教学过程中,课堂提问往往流于形式,表面上师生一问一答,实际上缺乏实用价值。如何使课堂提问成为有效提问,真正起到激发学生积极思维、培养学生能力,提高英语课堂效率的作用呢？ |
| 关 键 词： | 小学英语 课堂提问 有效性 策略 |
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