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| 高中英语听力教学的现状与对策 | |
| 引用本文： | 陈柳菁.高中英语听力教学的现状与对策[J].福建基础教育研究,2013(10):77-78. |
| 作者姓名： | 陈柳菁 |
| 作者单位： | 福清华侨中学 |
| 摘 要： | 在语言学习中，“听、说、读、写”四种技能相辅相成，互相促进，但比较而言，“听”作为人们进行语言交际的手段之一，是“说、读、写”的前提和基础。听的技能提高了，其他的技能就会相应提高，能听会说，能说会道，这样交流就会更加顺畅，学生的综合语言运用能力才能得到发展。因此，听力是英语学习过程中关注的焦点之一。本文旨在分析目前高中英语听力现状以及所面临的障碍，通过教学实践，探索如何应用有效听力策略，不断提高学生英语听力水平。 |
| 关 键 词： | 英语听力 听力教学 高中 语言学习 运用能力 学习过程 教学实践 听力水平 |
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