|
|||||
|
|
| 语文教师的目标设定与成效的关系 | |
| 引用本文： | 孙玉娟.语文教师的目标设定与成效的关系[J].吉林教育,2009(1). |
| 作者姓名： | 孙玉娟 |
| 作者单位： | 延边朝鲜族自治州教育学院 |
| 摘 要： | 社会对教育的需求和认定，主要是通过学校的升学率和学生就业后的社会地位以及在社会上的影响力来表现的。随着全球经济一体化局面的形成，文化的传播速度的加快，东西方文化和思想的交融已经使传统的语文教育受到了前所未有的冲击，语文园地的繁荣与小范围的举步维艰已经传出了各种各样的声音，特别是信息技术教育进入语文领域，可以说掀起了一场不小的革命。有人自得其乐，收益颇多，速度和效益双丰收，驾轻就熟，如鱼得水；有人看到中华文化的许多优秀的东西被折腾的七零八落的，变了味道的语文，诗意苍白，大喊语文教育要回归， |
| 关 键 词： | 语文教师 目标设定 全球经济一体化 东西方文化 社会地位 语文教育 信息技术教育 传播速度 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |