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| 信息技术与初中英语教学整合的实践与思考 | |
| 引用本文： | 王芳.信息技术与初中英语教学整合的实践与思考[J].中国教育技术装备,2012(4):112-113. |
| 作者姓名： | 王芳 |
| 作者单位： | 山东省平度市万家镇万家中学 |
| 摘 要： | 今天,计算机多媒体教学正在逐步走进学校,走进课堂,以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境,促进教育技术的信息化,构建了新型教学模式。计算机多媒体能充分调动学生的主体性,通过情境创设、协作学习,促进学生主动思考、主动探索、发展想象力,使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识意义的主动的构建者,并且多媒体以其图、文、声、像、影合一和交互性等特点,极大地改变了英语教学的面貌,给英语教学带来机遇,课堂教学因此变得直观形象,知识信息的传输效率也大大提高。那么,如何在英语教学中发挥信息技术的整合作用,提高学生的学习积极性呢? |
| 关 键 词： | 现代信息技术 英语教学 初中英语 引导学生 课堂教学 计算机多媒体教学 主体性 教育技术 教学内容 教学情境 |
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