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在“图形与几何”教学中帮助学生积累数学基本活动经验

作者单位：	;1.太仓市陆渡中心小学

摘要：	小学数学"图形与几何"领域的教学应注重过程的教学,要给予充分的时间与空间,让学生在数学学习活动中对接生活,"亲历亲为",体验数学,感悟数学,积累数学活动经验,真正提高他们的数学能力和素养。
关键词：	图形与几何数学基本活动经验思维经验
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