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| 不必对教育改革或现象“过度解读” | |
| 引用本文： | 苏军.不必对教育改革或现象“过度解读”[J].上海教育,2011(20):45-45. |
| 作者姓名： | 苏军 |
| 作者单位： | 《文汇报》教卫部; |
| 摘 要： | 教育涉及千家万户,每个人只要稍有条件就可能与教育过招,因此教育成为人人可议论的对象,尚在情理之中,毕竟经历之谈就可能成一家之言。然而,真正关心教育的,未必逢教育改革就要马上议,遇教育现象就要立即说,因为议不到位,说露了嘴,反而会寻事。近日,南北两边,一个话题竟撩起了众人的议论纷纷, |
| 关 键 词： | 教育改革 解读 过度 教育现象 议论 |
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