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| 试论吉罗克斯的后现代教育观——激进教育中的边界教育学 | |
| 引用本文： | 魏玲,赵卫平.试论吉罗克斯的后现代教育观——激进教育中的边界教育学[J].外国教育研究,2006,33(5):11-15. |
| 作者姓名： | 魏玲 赵卫平 |
| 作者单位： | 浙江大学教育学院 浙江杭州310028 |
| 摘 要： | 吉罗克斯作为美国当代激进教育学派和后现代教育的代表人物,其思想继承了早期美国激进主义教育的特征,其中不乏许多激进的、批判的观点和理论。尤其是他从文化政治学的视角去关注教育,注重教育哲学,不乏为一创新之举。文章主要阐述他的一个全新的教育理论——边界教育学,并对其哲学基础和政治视角加以分析。 |
| 关 键 词： | 吉罗克斯 边界教育学 现代主义 后现代主义 女性主义 |
| 文章编号： | 1006-7469（2006）05-0011-05 |
| 收稿时间： | 2005-09-01 |
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