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| 静听，文本花开的声音——我的《冬阳·童年·骆驼队》教学叙事 | |
| 引用本文： | 肖绍国.静听，文本花开的声音——我的《冬阳·童年·骆驼队》教学叙事[J].中国小学语文教学论坛,2010(9):37-40. |
| 作者姓名： | 肖绍国 |
| 摘 要： | 一
读《冬阳·童年·骆驼队》，有淡淡的伤感味道，有英子纯真纯净的面孔，但文字却给我很“散”的感觉，文字内部的“气”始终寻觅不见。每每拾起英子的《冬阳·童年·骆驼队》又放下，放下又拾起，当我看见很多人演绎这堂课后，我曾经想彻底放弃她，在心里告诉自己：你与英子的《冬阳·童年·骆驼队》没有缘分。 |
| 关 键 词： | 骆驼 童年 教学叙事 声音 文本 英子 “气” 文字 |
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