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| 民办高校教学督导系统新思维——以黄河科技学院为例 | |
| 引用本文： | 刘桂欣,王仁永,时玉华.民办高校教学督导系统新思维——以黄河科技学院为例[J].黄河科技大学学报,2010,12(4):28-30. |
| 作者姓名： | 刘桂欣 王仁永 时玉华 |
| 作者单位： | 黄河科技学院,教务科研处,河南,郑州,450063 |
| 摘 要： | 在我国高等教育转向以内涵式发展为主和校际竞争加剧的情势下,各高校都在从教学质量是高校生存之本的高度,强化教学督导对教学质量监控的力度。黄河科技学院作为创建最早的民办应用型本科高校,在多年对教学督导运行机制的探索与实践中,逐渐认识到必须依据系统论观点,首先创新并打造自己的人才培养质量特色,据此创建与之相适应的教学质量管理体系,进而构建教学督导运行机制。 |
| 关 键 词： | 民办本科高校 人才培养质量 教学管理体系 教学督导机制 |
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