|
|||||
|
|
| 授人以鱼不如授人以渔——在初中地理教学中开展小组探究式教学方式初探 | |
| 引用本文： | 李俊杰.授人以鱼不如授人以渔——在初中地理教学中开展小组探究式教学方式初探[J].考试周刊,2014(16):137-137. |
| 作者姓名： | 李俊杰 |
| 作者单位： | 安溪县参内中学,福建安溪362400 |
| 摘 要： | 初中地理最典型的特点是知识散,系统性不强,仅靠记忆,学生不能取得好的成绩。其实这是学生对地理的错误认识。学习地理必须从"理"入手,首先理清地理知识,其次"理"出一个探究地理知识的方法,最后"理"出地理知识的原理。为了更好地培养学生的地理素养,作者在平时的地理教学过程中采用小组探究式教学方式。 |
| 关 键 词： | 初中地理教学 小组合作探究 大地理观 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |