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| 联系生活，反思生活，回归生活——浅谈营造充满生活气息的思品课堂 | |
| 引用本文： | 杭文沛.联系生活，反思生活，回归生活——浅谈营造充满生活气息的思品课堂[J].基础教育课程,2009(9):49-50. |
| 作者姓名： | 杭文沛 |
| 作者单位： | 济南市东方双语实验学校 |
| 摘 要： | 思想品德课课程标准指出：“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础。”这不但明确地阐明了思想品德课内容的源泉，也明确地指出了思品课施教的宗旨和方向，即教学来源于生活，是生活的提炼和升华，并最终要回归生活。因此，思品课的教学就要在联系生活、反思生活的过程中，营造出充满生活气息的思品课堂。 |
| 关 键 词： | 联系生活 生活气息 课堂 回归 思想品德课 课程建构 初中学生 课程标准 |
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