|
|||||
|
|
| 听出来的“六步教学法” | |
| 引用本文： | 何秀芳.听出来的“六步教学法”[J].时代教育,2012(10):88. |
| 作者姓名： | 何秀芳 |
| 作者单位： | 四川省射洪县天仙中学 |
| 摘 要： | 尽管我们坚信教无定法,学无定规,但是每一学科的教学还是有规律可循,一旦把握好了规律,它会帮助我们的教学,提高教育教学效率,收到更佳的教学效果。初中语文课堂教学把握好"导、读、疑、议、结、练"六步骤,会让课堂既环环相扣,又不失精彩。 |
| 关 键 词： | 自主 合作 探究 质疑 创新 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |