|
|||||
|
|
| 勇“爬阶梯”步步登高——创新中学大型教研的探索与思考 | |
| 引用本文： | 杨澎.勇“爬阶梯”步步登高——创新中学大型教研的探索与思考[J].中国基础教育研究,2008,4(8). |
| 作者姓名： | 杨澎 |
| 作者单位： | 安徽省毫州,毫州236800 |
| 摘 要： | 为了改进教法、指导教学，突破陈旧呆板的教学教研模式；进一步提高教学效率和教学质量，把创新性课堂教学和教研落到实处，创新中学集中精力，历时两周，由语文组在初中一年级十四个班上开展了同一教材、不同教师连续进行爬阶梯式的公开教学。在这次大型教研活动中有大胆的探索，有冷静的思考，有丰硕的果实，也有凋零的败叶。 |
| 关 键 词： | 教研模式 阶梯式 中学 登高 指导教学 初中一年级 教学质量 教学效率 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |