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| 创设丰富的教学情境，提高英语教学有效性 | |
| 引用本文： | 马书平.创设丰富的教学情境，提高英语教学有效性[J].学周刊C版,2014(7):126-126. |
| 作者姓名： | 马书平 |
| 作者单位： | 河北省青龙满族自治县青龙镇总校,066500 |
| 摘 要： | 现代建构主义认为．知识不是一套独立于情境的符号．而是存在于具体情境和可感知的活动中．人的学习应该在情境化的活动中进行。英语是一门语言学科．听说读写是最基本的技能。要想学好语言就必须在具体的情境中展开。在英语教学中。我们不能只是孤立地就教材来进行英语的教学．而是要巧妙地运用语言、教具等设备来为学生营造语言情境．让学生人情入境．激发学生浓厚的学习兴趣．使学生展开主动思考与积极思维，让学生乐于学习．促进学生英语听说读写四项技能的培养。创设丰富的教学情境． |
| 关 键 词： | 教学情境 英语教学 教学有效性 学习兴趣 听说读写 语言学科 建构主义 运用语言 |
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