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| 高中政治教学中如何实现趣味教学 | |
| 引用本文： | 安秀英.高中政治教学中如何实现趣味教学[J].学周刊C版,2014(7):120-120. |
| 作者姓名： | 安秀英 |
| 作者单位： | 河北省枣强县第五中学,053100 |
| 摘 要： | 正如伟大科学家爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是活跃的非智力因素．推动着学生的智力活动。学生对学习感兴趣．自然能够取得事半功倍的效果．相反．如果学生对学习不感兴趣．就会产生排斥心理．消极情绪占主导．自然不利于调动学生学习的激情．而无法取得预期的教学效果．新课程改革非常重视学生学习活动中非智力因素的作用．明确提出快乐教学、趣味教学的理念．这对于高中各学科教学具有重要意义。在以往．高中各学科教学以高考为指挥棒．基本上是考什么讲什么．整个高中阶段的学习都是紧张而繁重的．学生感受不到学习的丝毫乐趣．只是迫于高考、教师与家长的压力学习．不利于学生的身心健康。 |
| 关 键 词： | 高中阶段 政治教学 学习活动 非智力因素 学科教学 新课程改革 爱因斯坦 智力活动 |
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