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| 语文的情感化教学 | |
| 引用本文： | 夏薇.语文的情感化教学[J].辽宁教育,1999(3). |
| 作者姓名： | 夏薇 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学中文系 |
| 摘 要： | “具有创造性的人是快乐的。”（弗洛姆）激发激活学生情感的潜能是使其具备创造力的决定因素，也是每一位教育工作者应予以高度重视和潜心研究的课题之一。１９９０年，美国心理学家彼得·塞拉斯和琼·梅耶首先提出“情感智力”的概念，注释了人类通过情态调控提高生存和学习质量的能力。情感智力主要含义是情绪智慧，表明个人了解自身情绪、调控自身情绪以及了解和控制他人情绪的能力。专家强调，决定人的成功的主要因素是个人的情商而不是智商，智商仅占成功因素的２０％，而情商却要占８０％。情商与非理性因素有关，它形响认知和实践活… |
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