|
|||||
|
|
| 试论“学生主体性发展”改革 | |
| 引用本文： | 亦可人.试论“学生主体性发展”改革[J].邢台职业技术学院学报,1999,16(1):15-17. |
| 作者姓名： | 亦可人 |
| 摘 要： | 教育教学改革首先表现为教育观念的深刻变革。以“学生主体性发展”作为变革的起点和依据，是实现人的发展的社会化与个性化的统一，达到全面素质培养的有效途径。主体性是指认识主体在处理与外部世界关系时的功能表现。对教育教学来说，即学生积极主动学习时，表现出一种主观能动性。实现以学生主体性发展的教学改革，首先要确立学校的产品是其所开发的专业，学生是一种特殊的顾客的认识。学生来校学习是为学到某些本领，以便能进入社会、立足社会。实现以学生主体性发展的改革，达到全面素质培养，必须对教学、教学管理、学生管理进行系统改革；必须对传统的教学内容、教学方法和教学组织进行改革。 |
| 关 键 词： | “学生主体性发展” 教育教学改革 教育观念 学生管理 教学内容 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |