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| 例谈思想品德快乐课堂的构建策略 | |
| 引用本文： | 张锋.例谈思想品德快乐课堂的构建策略[J].中学政治教学参考,2014(11):36-37. |
| 作者姓名： | 张锋 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属中学宿迁分校,223800 |
| 摘 要： | 心理学告诉我们，快乐是人某种需要得到满足时所产生的良好情绪反应。英国著名教育家赫伯特·斯宾塞指出：“孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家在面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法，是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。” |
| 关 键 词： | 构建策略 思想品德 课堂 情绪低落 精神紧张 教育家 心理学 斯宾塞 |
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