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| 生态激活教学法在公共英语教学中的应用 | |
| 引用本文： | 范春香.生态激活教学法在公共英语教学中的应用[J].中国大学教学,2011(8). |
| 作者姓名： | 范春香 |
| 作者单位： | 湖南大学外国语与国际教育学院; |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十一五”规划课题:从逻辑结构到生态结构:中小学英语课堂教师话语研究(XJK08BJJ015); 湖南省哲学社会科学基金课题:从逻辑结构到生态结构:英语课堂教学话语研究08YBB301 |
| 摘 要： | 生态激活法,视身体的欲望与冲动是语言产生与发展的条件;教学是师生身体、情感与文化之间的生命的内在对话;其特征是活力、超文本和共生;其方式是通过音乐、游戏、联结、对话、等待与表扬等,调动身体的原始创造力与想像力,从而提高课堂教学有效性。 |
| 关 键 词： | 生态激活法 身体 课堂教学 |
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