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| 中学思想政治课的情感教学探究 | |
| 引用本文： | 唐洪刚,敖铮.中学思想政治课的情感教学探究[J].辽宁师专学报(社会科学版),2009(5):59-60,72. |
| 作者姓名： | 唐洪刚 敖铮 |
| 作者单位： | 渤海大学,辽宁,锦州,121000 |
| 摘 要： | 自新课改以来,中学思想政治课教学方式发生了很大变化,可以说风生水起、新潮涌动、精彩纷呈。传统的＂师道尊严＂观念正在受到冲击,＂以人为本＂、＂以情入教＂、＂师生平等＂等理念深入人心。单一的教学方式已经不适应时代的发展,情感教学在逐渐进入教育工作者的视野,并且越来越引起人们的关注。教学过程是教师与学生之间在理智、情感、认知行为诸多方面进行动态的人际交流过程。情感教学就是让情感贯穿于整个教学之中,充分发挥情感自身在教学中所具有独特功能,从而最大限度地提高教学效率。 |
| 关 键 词： | 情感 情感教学 同理心 |
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