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| 语文教学中的"浅阅读"现象解析 | |
| 引用本文： | 李玉英.语文教学中的"浅阅读"现象解析[J].教育探索,2008(9):70-72. |
| 作者姓名： | 李玉英 |
| 作者单位： | 上海市普陀区教育学院,上海,200061 |
| 摘 要： | 语文教学中的“浅阅读”是指对文本的阅读停留于表层,缺乏深度的思考、感悟、咀嚼和品味,呈现出表层化、碎片化、泛语文化、随意化、娱乐化、感性化、功利化、时尚化等倾向;造成语文教学中＂浅阅读＂现象的主要原因是语文教师对新课程理念、标准的误解、误读和社会＂浅阅读＂现象的不良影响。 |
| 关 键 词： | 语文教学 “浅阅读”现象 原因 |
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