|
|||||
|
|
| 基于学习成果互认的成人高教评估制度创新研究 | |
| 引用本文： | 陈清洲,李博.基于学习成果互认的成人高教评估制度创新研究[J].继续教育研究,2013(8):29-31. |
| 作者姓名： | 陈清洲 李博 |
| 作者单位： | 1. 华中师范大学 高等函数学报(自然科学版),湖北武汉,430079 2. 武汉理工大学 高等教育研究所,湖北武汉,430079 |
| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划2010年教育部重点课题"中南地区成人高教学习成果互认与转换研究" |
| 摘 要： | 我国现行的各类成人高教评估体系普遍存在着评价主体单一化、评价体系理想化、评价标准"普教化"等一系列的问题,严重阻碍着成人高教及其评估制度的发展和完善。因此,建立一套以实现成人高教学习成果互认为目标,在确保评估指标和评估体系科学化、评估主体和评估类型多样化的前提下,突出成人高教特色的教育评估制度,是保证成人高教学习成果互认顺利实施的关键。 |
| 关 键 词： | 学习成果互认 成人高教 评估制度创新 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |