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| 开放教育中高职衔接机制下协同教学策略——以学前教育专业为例 | |
| 引用本文： | 姚韵红.开放教育中高职衔接机制下协同教学策略——以学前教育专业为例[J].云南电大学报,2013(2):14-17. |
| 作者姓名： | 姚韵红 |
| 作者单位： | 云南开放大学开放管理学院,云南昆明650223 |
| 基金项目： | 云南省教育厅科学研究基金项目“中高职教育衔接体制下的学前教育专业人才培养模式探索”（20122142C）. |
| 摘 要： | 协同理论揭示了系统联系的协同性，以协同理论为指导的协同教学策略体系的建立，体现着协同学原理在教学领域中的应用价值。在开放大学的开放环境中，以中职教育与高职教育接续的学前教育专业（专科）建设为个案的教学策略，是建立在协同原理机制下的一项新型探索，对于开放大学的专业与学科建设起着一定的借鉴作用。 |
| 关 键 词： | 中高职教育衔接 协同教学策略 实践 |
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