| 论"体育与健康"教育研究中的"教师研究"——建构积极"教学自我"中的问题与对策 |
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| 引用本文： | 黄生勇,张颖,张渊,蒲克盛,文英利.论"体育与健康"教育研究中的"教师研究"——建构积极"教学自我"中的问题与对策[J].西安体育学院学报,2006,23(6):119-122. |
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| 作者姓名： | 黄生勇 张颖 张渊 蒲克盛 文英利 |
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| 作者单位： | 1. 西安外国语大学,体育部,西安,710061
2. 西安财经学院,体育部,西安,710061 |
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| 基金项目： | 陕西省教育厅科学研究计划项目(05JK077)子课题 |
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| 摘 要： | 教师对体育教育研究的价值取向根植于体育教学情境的动态复杂性、不确定性,与体育教育理论工作者的学术研究相比较,发生了从自我遮蔽到主动介入、从外求规律到反思自我、从专门探究到日常层面的转换。在“体育与健康”课程整合研究与发展过程中,“教师研究”应着力建构教学信念、教学模式、教学策略三位一体的积极的“教学自我”。
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| 关 键 词： | 体育与健康 教师研究 建构 教学自我 |
| 文章编号： | 1001-747X（2006）06-0009-04 |
| 收稿时间： | 03 20 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006-03-202006-05-10 |
On "Teachers' Research" of Combined Subject "PE and Health" Research——Questions and Answers in Construction of "Teaching Themselves" |
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| HUANG Sheng-yong,ZHANG Ying,ZHANG Yuan,PU Ke-sheng,WEN Ying-li.On "Teachers'''' Research" of Combined Subject "PE and Health" Research——Questions and Answers in Construction of "Teaching Themselves"[J].Journal of Xi'an Institute of Physical Education,2006,23(6):119-122. |
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| Authors: | HUANG Sheng-yong ZHANG Ying ZHANG Yuan PU Ke-sheng WEN Ying-li |
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