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| 重视语言积累 让学生终生受益 | |
| 引用本文： | 季淳.重视语言积累 让学生终生受益[J].中小学教育与管理,2004(11):38-39. |
| 作者姓名： | 季淳 |
| 摘 要： | 重视语言积累是《语文课程标准》中一个重要的指导思想。《语文课程标准》多次提及“语言积累”这个问题。例如：在第一学段的“阶段目标”中提到“在阅读中积累词语。”在第二阶段的“阶段目标”中提到“积累课文中优美词语、精彩旬段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。”第三学段的“阶段目标”提到“联系上下文和自己的积累，推想课文有关词句的意思，体会其表达效 |
| 关 键 词： | 语言积累 《语文课程标准》 课文 第三学段 推想 学生 课外阅读 词语 意思 语言材料 |
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