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| “一体四面”理念下初中文言文教学内容的确定与重构——以《唐雎不辱使命》的教学为例 | |
| 引用本文： | 郭跃辉.“一体四面”理念下初中文言文教学内容的确定与重构——以《唐雎不辱使命》的教学为例[J].教育科学论坛,2021(7). |
| 作者姓名： | 郭跃辉 |
| 作者单位： | 中山市教育教学研究室 |
| 基金项目： | 广东省教育研究院初中语文教学研究专项课题(GDJY-2020-A-zy01)。 |
| 摘 要： | 初中文言文教学,要改变只注重"文言"而忽视"文章""文学""文化"内容的倾向。在注重文言基础知识梳理、理解课文内容的同时,教师要善于从文章、文学、文化等层面思考并确定文言篇目的教学内容。《唐雎不辱使命》一课的教学内容,要从"士"的形象等文章层面、章法结构与炼字炼句等文学层面、文化传承与理解等文化层面进行把握。 |
| 关 键 词： | 一体四面 教学内容 重构 文言 文章 文学 文化 |
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