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| 爱的“珍惜”——教学《惜时》一课的收获与反思 | |
| 引用本文： | 徐虹.爱的“珍惜”——教学《惜时》一课的收获与反思[J].现代特殊教育,2006(3):26-27. |
| 作者姓名： | 徐虹 |
| 作者单位： | 辽宁省大连市中山区培智学校,116001 |
| 摘 要： | 古诗《惜时》是我最近的一次课堂教学内容。对“惜”字的扩词与理解是我在教学设计中的一个小小环节。然而在实际课堂教学中，当我请学生谈谈对“珍惜”这个词的理解时，令我没想到的是，原本只是一个普通词语知识点的教学。却意外地引发了学生真切丰富的情感表达与情感联想。俗话说“教学相长”，学生们的课堂表现也启发了我的教学思维。扩展了我的课堂教学空间。面对这宝贵的课堂教学“火花”，我“因时制宜”对学生进行引导式的情感教育，收到了意想不到的教学效果。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学内容 教学相长 教学设计 情感教育 《惜时》 教学反思 古诗 特殊教育 智障学生 培智学校 |
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