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| 对话式阅读教学模式的构建 | |
| 引用本文： | 李园忠.对话式阅读教学模式的构建[J].教学与管理,2004(25). |
| 作者姓名： | 李园忠 |
| 作者单位： | 浙江衢州市 |
| 摘 要： | 一、问题的提出长期以来,中学语文教学过于重视知识的传授,忽视学习主体的情感和自身发展需要。在阅读教学中,缺乏对学生“自主学习、主动发展”心理需要的关注,忽视学生阅读中的独特体验,要么是“老师讲、学生听”的“满堂灌”,要么又变成“师问生答”的“满堂问”,究其实质,在阅读观上都反映出以知识为本位,而不是以人的发展为本位,教师都处于独语状态。如此种种,禁锢了学生学习的积极性、自主性、创造性,限制了学生良好的人生观、价值观、审美观的形成和发展。因此,建构一个适应学生发展需要的语文阅读教学模式势在必行,把语文阅读教学当… |
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