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| “三角形面积的计算”教学设计 | |
| 引用本文： | 刘映娟,赵云峰.“三角形面积的计算”教学设计[J].云南教育,1999(13). |
| 作者姓名： | 刘映娟 赵云峰 |
| 摘 要： | 教学内容：六年制数学第九册第７５～７８页。教学目标：理解三角形面积公式的推导过程，正确运用公式计算三角形的面积。渗透用"旋转平移"转化的数学思想，培养学生的分析推理能力，发展学生的空间观念。教学重点：三角形面积计算公式的推导。教学过程：一、复习（１）幻灯片演示：一个底４厘米，高３厘米的平行四边形。提问：这是什么图形２要求学生口算它的面积。（２）回忆平行四边形的面积计算公式，并说说是怎样推导出来的。（结合学生的回答，幻灯片演示平行四边形转化成长方形的过程。）（３）小结：平行四边形面积计算式是通过剪拼… |
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