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| 试论语文活动课与各学科的整合 | |
| 引用本文： | 杨丽.试论语文活动课与各学科的整合[J].课程教材教学研究(小教研究),2004(6):14-15. |
| 作者姓名： | 杨丽 |
| 作者单位： | 开远市东城小学 |
| 摘 要： | 一堂好的语文活动课,最终实现的教学目标不是单一的,往往是多种语文能力的培养和锻炼,是多学科知识的综合运用。因此,把小学语文活动课与其它学科整合,综合开发语文活动课内容,是一条拓宽语文活动课内容的较佳途径。一、充分挖掘各学科教材中的语文因素,丰富语文活动课教学内容语文活动课的目的是发展智力、培养能力,活动课内容设计的优劣直接影响活动课的质量。学生需要在活动中进行自主地观察和思维、表达或操作以及心智与技能的训练,因此活动内容与形式的设计要建立在学生一定的知识与技能的基础上,要大力挖掘各学科教材内在的语文因素,… |
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