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小学一年级数学课堂教学设计的认识与实践
引用本文:
王德伟.小学一年级数学课堂教学设计的认识与实践[J].成才之路,2008(8).
作者姓名:
王德伟
作者单位:
遵义县山盆镇丛坝小学
摘 要:
传统的教学思想把这些特征视为影响学生学习的缺点加以约束,限制学生"动",强制听课,有的还认为是患了"多动症"。上课不专心听讲,老师批评,家长责备,他们上课时像是被捆住了手脚,束缚了思维,完全处于被动地位,上一堂课下来又苦又累,从小产生厌学情
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