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| 历史学科研究性学习初探 | |
| 引用本文： | 李国彬.历史学科研究性学习初探[J].大观周刊,2011(41):169-169. |
| 作者姓名： | 李国彬 |
| 作者单位： | 贵州省麻江县第二中学,贵州麻江557600 |
| 摘 要： | 历史研究性学习是指学生在教师的指导下．围绕特定的历史问（或专题、课题），利用互联网、图书馆、社会调查等多种途径和手段获取材料．以类似科学研究的方式去获取知识、运用知识、解决问题的学习活动。这种教学方式的目标是通过有目的、有组织有计划地开展研究性课程．着重培养学生的创新精神和实践能力。本人从事历史教学多年．在实际教学中．切实感受到改革历史教学方式的必要性、紧迫性和对提高学生综合素质及成长发展的重要性。因此．在教学中对研究性学习做了一些尝试． |
| 关 键 词： | 研究性学习 历史学科 学生综合素质 教学方式 科学研究 社会调查 学习活动 实践能力 |
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