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| 课堂提问艺术之管见 | |
| 引用本文： | 张书霞.课堂提问艺术之管见[J].大观周刊,2011(41):115-115. |
| 作者姓名： | 张书霞 |
| 作者单位： | 安阳县第二中学分校,河南安阳455000 |
| 摘 要： | 在如火如荼的课堂教学改革中，自主、合作、探究、质疑、讨论、交流、展示成为学生主要的学习方式，而课堂提问、启发、引导、点拨、激励则成为教师主要的教学方式。但如何提高提问的有效性．以及提问之后学生的反应应该是我们每一位教师都关心的问题。何为提问的有效性呢？相对“低效提问”和“无效提问”而提出来的所谓“有效”．是指教师提出的问题能够引起学生的回应或回答．且这种回应或回答让学生更积极地参与学习．由此获得具体的进步和发展． |
| 关 键 词： | 课堂提问 艺术 学习方式 教学改革 教学方式 学生 教师 |
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