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| 教学研究意味什么——兼论教学论研究者的责任与使命 | |
| 引用本文： | 徐继存.教学研究意味什么——兼论教学论研究者的责任与使命[J].课程.教材.教法,2015(2):26-32. |
| 作者姓名： | 徐继存 |
| 作者单位： | 山东师范大学课程与教学研究中心 |
| 摘 要： | 教学是人类特有的价值追求活动,不能靠教学的幻想或虚假的教学意识运行。揭示种种教学幻想和虚假意识掩盖下的教学真实,是教学论研究者不可推卸的责任。通过对教学现实的批判,教学现实世界的问题和弊端才有可能得以克服和纠正,从而保证教学实践活动的理性发展。在揭示教学真实,批判教学现实的基础上,表达教学理想,凝聚共识,才能激励人们共同的教学行动,改造教学世界,改进教学实践,推动人类教学的发展。教学论研究者只有不断反思自己的教学研究历程,反思自己的教学生活,才能调整自己的研究方向和方式,改进和改造自己的教学生活,做到理论与行为的统一,过上一种有教育意义的教学生活。 |
| 关 键 词： | 教学研究 教学论研究者 生活方式 责任 使命 |
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