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| 对探究式学习“提出问题”要素的若干认识 | |
| 引用本文： | 郑青岳.对探究式学习“提出问题”要素的若干认识[J].教学月刊,2003(1):15-18. |
| 作者姓名： | 郑青岳 |
| 作者单位： | 浙江省玉环县教育局教研室317600 |
| 摘 要： | 探究式学习的一般程序可以用类似如下的框图表示 :由这个程序框图可见 ,“提出问题”是探究式学习的第一要素 ,也是探究活动的起点。本文试就提出问题这一要素谈谈自己的几点认识。１．问题在探究活动中有什么意义 ?问题是科学探究的起点 ,也是连接探究活动各个要素的纽带。有了问题 ,才会试图回答问题建立假说 ,进而才会去制定方案、收集有关证据去检验假说。科学家波普说过 :“正是问题激发我们去学习 ,去发现知识 ,去实验 ,去观察。”所以可以说 ,科学探究始于问题 ,并以进一步的问题为转折。问题为科学探究提供了不竭的原动力 ,学生对事… |
| 关 键 词： | 探究式学习 “提出问题” 问题情境 初中 科学教学 教学案例 |
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