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| 关于在生物教学“学讲方式”中实现“问题生成”的思考 | |
| 引用本文： | 陈元丰.关于在生物教学“学讲方式”中实现“问题生成”的思考[J].中小学教学研究,2015(2):11-12. |
| 作者姓名： | 陈元丰 |
| 作者单位： | 徐州市丰县教育局教研室 |
| 摘 要： | 一、问题提出"学讲方式"是徐州市为在全市中小学更深入开展课堂教学改革、推行"学进去,讲出来教学方式"的简称。其核心内容是以学生自主学习作为主要的学习方式,以合作学习作为主要教学组织形式,以"学进去""讲出来"作为学生学习的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式。 |
| 关 键 词： | 自主学习 教学媒体 课堂教学方式 教学组织形式 目标达成 活动设计 独白式 对话式 思维能力 反馈信息 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |