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| 园本教研有效性的探讨与实践 | |
| 引用本文： | 何玉珊.园本教研有效性的探讨与实践[J].福建教育,2011(4):20-22. |
| 作者姓名： | 何玉珊 |
| 作者单位： | 泉州市丰泽幼儿园 |
| 摘 要： | 随着园本教研所带来的教师专业成长、幼儿园保教质量不断提升等显著成效，园本教研的有效性越来越受到关注。园本教研开始从“研什么”逐步走向“怎样研才有效”。几年来，我园追随教师专业发展的需求，围绕“综合型、研究型、创新型”师资队伍培养开展扎实有效的园本教研活动，探究园本教研有效性的实践研究，在促进教师个性化、特色化发展上取得了较为显著的成果，打造了一批综合素质较高、领域特色见长的学科带头人，初步形成不同层次的特色教师教研模式。 |
| 关 键 词： | 园本教研 实践研究 有效性 教师专业成长 教师专业发展 师资队伍培养 特色化发展 学科带头人 |
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